چهار نوع اختلال یادگیری شامل:

اختلال خواندن

اختلال در ریاضیات

اختلال در بیان کتبی

    اختلال یادگیری NOS

ملاک ملاکهای DSM-IV-TR برای اختلال یادگیری مستلزم ناهمخوانی قابل ملاحظه بین IQ ومیزان پیشرفت ، و پایین بودن قابل ملاحظه پیشرفت در خواندن در مقایسه با سایر کودکان همسن است. اختلالات یادگیری با میزان خطر بالاتر ابتلا به انواعی از اختلالات همراه نظیر اختلال بیش فعالی/کمبود توجه، اختلالات ارتباطی، اختلالات سلوک و اختلالات افسردگی همراه هستند.  نوجوانان مبتلا به اختلالات یادگیری 5/1 برابر بیشتر احتمال دارد که مدرسه را ترک کنند و تقریبا 40درصد آنها تحصیل را رها می کنند.  بالغین مبتلا به اختلالات یادگیری در معرض مشکلات بیشتر در اشتغال و انطباق اجتماعی قرار دارند.  اختلالات یادگیری ممکن است با سایر اختلالات رشد، افسردگی و افسرده خویی همراه باشند. مشکلات یادگیری باید بیش از آن باشد که به طور معمول با یک نقص حسی دیده می شود.

شیوع:

اختلال خواندن                   4درصد

اختلال در ریاضیات            1درصد  

اختلال در بیان نوشتاری       4درصد

در پسرها 3تا 5برابر بیشتر(این اختلاف را ناشی از Referral Bias می دانند)

استعداد ژنتیکی، صدمات هنگام تولد، اختلالات عصبی و سایر اختلالات داخلی ممکن است در بروز این اختلال سهیم باشند. اما بیشتر کودکان مبتلا عوامل خطر ساز خاصی ندارند.

اختلالات ذکر شده در دسته بندی خاص خود در همین وبلاگ توضیح داده شده اند که میتوانید مطالعه فرمائید.

نظرات شما عزیزان:

نام :

آدرس ایمیل:

وب سایت/بلاگ :

متن پیام:

نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه: